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Liebe schwarz-gelbe Schulgemeinschaft, ich grüße Sie und Euch herzlich zum Schuljahr 2020/2021.

Lei­der müs­sen wir nach wie vor auf die Anwe­sen­heit unse­rer Schü­le­rin­nen und Schü­ler ver­zich­ten und kön­nen sie nur auf dem Bild­schirm in den Video­kon­fe­ren­zen sehen. Das ist trau­rig. Den­noch kön­nen wir alle mit Zuver­sicht in die Zukunft schau­en, denn die­se schwie­ri­ge Zeit wird vor­über­ge­hen und in der Zwi­schen­zeit wer­den Lehr­kräf­te und Schü­le­rin­nen und Schü­ler gemein­sam mit einem hoch­wer­ti­gen Fern­un­ter­richt dafür sor­gen, dass die aka­de­mi­schen Zie­le auch unter die­sen erschwer­ten Bedin­gun­gen erreicht werden.

Eine gro­ße Freu­de berei­tet mir der Blick auf den fan­tas­ti­schen Neu­bau des Inter­nats. Ich bin sicher, dass er fer­tig sein wird, wenn unse­re Schü­le­rin­nen und Schü­ler wie­der in die Schu­le zurück­keh­ren können.

Ich bin sehr froh dar­über, dass die Deut­sche Abtei­lung des Istan­bul Erkek Lise­si nach Jah­ren einer schwie­ri­gen per­so­nel­len Situa­ti­on in die­sem Schul­jahr wie­der voll­zäh­lig ist und mit Freu­de und Opti­mis­mus in das neue Schul­jahr gestar­tet ist.

Erfreu­lich ist auch, dass wir nun die Geneh­mi­gung erhal­ten haben, die münd­li­chen Prü­fun­gen zum Deut­schen Sprach­di­plom Stu­fe I, die im Früh­jahr aus­ge­fal­len sind, in der Schu­le nach­zu­ho­len. Ich wün­sche allen Prüf­lin­gen viel Erfolg.

Uns allen wün­sche ich ein Schul­jahr, das neben den Her­aus­for­de­run­gen durch die Pan­de­mie auch schö­ne Erleb­nis­se und aka­de­mi­sche Erfol­ge bereithält.

Rolf Ben­nung

Lei­ter der Deut­schen Abteilung

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Informationen zu den DSD II-Prüfungen

Lie­be Schü­le­rin­nen und Schüler,

im Novem­ber fin­den die Prü­fun­gen zum DSD II statt. Anbei fin­det ihr den Plan über die Raum­zu­tei­lung für die schrift­li­chen Prü­fun­gen am 24. 11. 2020 und den Prü­fungs­plan für die münd­li­chen Prü­fun­gen am 26. 11. 2020. Die münd­li­chen Prü­fun­gen begin­nen jeweils mit einer Vor­be­rei­tungs­zeit von 20 Minu­ten, wie es auch im Plan ersicht­lich ist.

Raum­zu­wei­sung schrift­li­che Prü­fung DSD-IIHer­un­ter­la­den
Prü­fungs­plan münd­li­che Prü­fun­gen DSD IIHer­un­ter­la­den

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Wir trauern um unseren Schüler Ege Ilgaz Yüksel, der bei dem schweren Erdbeben vor Izmir seinen Tod gefunden hat – Huzur içinde uyu, Ilgaz!

Lie­ber Ilgaz,

„Wer im Gedächt­nis sei­ner Lie­ben lebt, der ist nicht tot, der ist nur fern; tot ist nur, wer ver­ges­sen wird.“ (Imma­nu­el Kant)

Wir alle sind fas­sungs­los, dass du so plötz­lich und voll­kom­men uner­war­tet von uns gegan­gen bist. Wir wer­den dich nie­mals ver­ges­sen. Ich erin­ne­re mich noch sehr gut an unse­re Deutsch­stun­den, in denen wir immer viel Spaß mit­ein­an­der hat­ten. Unver­ges­sen sind die Momen­te, in denen du, ohne es zu mer­ken, Fran­zö­sisch mit mir gespro­chen hast, denn die­se Spra­che hat­test du in der Grund­schu­le flie­ßend gelernt. Du warst unheim­lich schnell für eine Sache zu begeis­tern und zu moti­vie­ren, was den Unter­richt sehr berei­chert hat. So fällt mir dei­ne Begeis­te­rung über far­bi­ge Arbeits­blät­ter ein, für die du dich immer sehr herz­lich bedankt hast. Und ich den­ke zurück an die Gesprä­che über dei­ne Haa­re, denn dei­ne unbän­di­gen Locken waren zwei­fels­oh­ne eines dei­ner Mar­ken­zei­chen. Dazu kamen dein ver­schmitz­tes Grin­sen und dein Humor. Vor allem über dich selbst konn­test du sehr viel lachen und auch ande­re damit zum Lachen brin­gen. Dei­ne lie­bens­wer­te Art, dei­ne Hilfs­be­reit­schaft und dein Sinn für Humor wer­den uns allen sehr fehlen.

Wir möch­ten Ilgaz‘ Vater unser tief­emp­fun­de­nes Mit­ge­fühl aus­spre­chen, denn er hat durch das Erd­be­ben nicht nur sei­nen gelieb­ten Sohn, son­dern auch sei­ne Toch­ter und sei­ne Ehe­frau ver­lo­ren. Es ist unmög­lich hier­für pas­sen­de und trös­ten­de Wor­te zu finden.

Huzur için­de uyu, Ilgaz!

Für die Deut­sche Abtei­lung des IEL.

Cor­ne­lia Sezgin

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“Das Leben der Anderen” – Projektarbeit im Online-Unterricht

Lie­be Schüler*innen und Lehrer*innen des IEL,

unse­re Klas­se, die 9E, hat wäh­rend des Online-Unter­richts ein Film­pro­jekt gemacht. In die­sem Grup­pen­pro­jekt ging es dar­um, dass wir einen deut­schen Film unse­rer Wahl anschau­en und eine Ana­ly­se dazu schrei­ben, um über das Ver­ständ­nis des Films hin­aus sowohl die deut­sche Kul­tur und Geschich­te bes­ser ken­nen­zu­ler­nen als auch, unse­re Deutsch­kennt­nis­se zu verbessern.

Unse­re Grup­pe hat den Film „Das Leben der Ande­ren“ ange­schaut und nach dem Vor­schlag unse­res Leh­rers ver­sucht, mit eini­gen Schau­spie­lern des Films in Kon­takt zu tre­ten, um mit ihnen ein Inter­view füh­ren zu kön­nen. Wir möch­ten als Ers­tes Mar­ti­na Gedeck, Mat­thi­as Bren­ner und Tho­mas Thie­me dafür dan­ken, dass sie unse­re Inter­view­bit­te akzep­tiert und damit unser Film­pro­jekt ver­schö­nert und eine ganz beson­de­re Note ver­lie­hen haben. Wir möch­ten auch unse­rem Leh­rer, Jochen Schä­fer, dafür dan­ken, uns die Mög­lich­keit gege­ben zu haben, die­ses ange­neh­me Film­pro­jekt durch­zu­füh­ren, und dafür, dass er uns bei dem Pro­jekt und den Inter­views sehr gehol­fen hat.

Viel Spaß beim Lesen unse­rer Ergebnisse!

Elif Inci Kalen­der, Enes Ata­soy, Şeb­nem Kılıçkaya

„“Das Leben der Ande­ren” – Pro­jekt­ar­beit im Online-Unter­richt“ weiterlesen