Die Wissenschaftswoche vom 14. bis 16. Januar 2019 am IEL

In der 9. traditionellen Wissenschaftswoche, die dieses Jahr zwischen dem 14. und dem 16. Januar wie gewöhnlich im Schulgebäude veranstaltet wurde, sind viele unterschiedliche Veranstaltungen wie spannende sowie interessante Experimente, informative Konferenzen, unterhaltende Wettbewerbe und Workshops stattgefunden, die den Teilnehmern an unserer Woche sehr viel Spaß gemacht und nebenbei auch Vieles beigebracht haben.

Durch diese 3 Tage hatten die Wissenschaftsinteressierten in unserer Schule und auch andere Schüler aus wissenschaftsorientierten Schulen wie Deutsche Schule Istanbul, Kabataş Erkek Lisesi und Kadıköy Anadolu Lisesi die Chance, an den Konferenzen unserer Gäste teilzunehmen, die sich auf ihre Bereiche bestmöglich spezialisiert haben. Die Konferenz von Prof. Dr. İbrahim Semiz über die Gravitationswellen und die von Prof. Dr. Kerem Can Koçak über die Geheimnisse des Universums und CERN-Experimente waren nur zwei von den 11 hochinteressanten Vorträge, die nahezu bei allen unseren Schülern und auch Lehrern die Neugier geweckt haben.

Außerdem haben die engagierten Schüler aus den oben erwähnten Schulen während der ganzen Wissenschaftswoche die Gelegenheit gehabt, die sorgfältig vorbereiteten wissenschaftlichen Projekte und Versuche ihrer Wissenschaftsgemeinschaften von ihren Schulen auf dem Flur des obersten Stocks auszustellen. Das Vulkanausbruch-Experiment von Kabataş Erkek Lisesi und der von den Schülern der Deutschen Schule Istanbul gebaute bewegliche Roboter gehören zu den vielen faszinierenden Ausstellungen unserer Gäste, die bei allen unseren Schülern große Aufmerksamkeit hervorgerufen haben.

Darüber hinaus hatten die Schüler durch die ganze Wissenschaftswoche die Gelegenheit, ihre Kreativität und Einbildungskraft zu nutzen, indem sie an den amüsanten Workshops wie 3D-Stift und Oobleckpool teilgenommen haben. Interessierte Schüler haben beim 3D-Stift Workshop kreative Figuren und Schriften zufolge ihrer Phantasien gestaltet und währenddessen auch viel Spaß gehabt. Außerdem haben sie beim Oobleckpool Workshop selber ausprobiert, welche Eigenschaften im Sinne von Aggregatzuständen diese nichtnewtonische Flüssigkeit namens Oobleck in unterschiedlichen Umständen hat. Während die Schüler am Spiel mit Oobleck viel Spaß gehabt haben, haben sie gleichzeitig auch eine ausführliche Erklärung für seine interessanten physikalischen Eigenschaften von unserem Team bekommen. Zudem haben sie beim Heliumkaraoke Workshop viele unvergessliche Erfahrungen gesammelt. Beim Mölkky Workshop haben die Schüler auf dem Schulhof gerne Zeit verbracht, indem sie ihre Sportfähigkeiten mit ihren mathematischen Kenntnissen kombiniert haben.

Überdies haben die Teilnehmer des Orientierung-Wissenschaftswettbewerbs am ersten Tag um den hochwertigen Preis, nämlich den JBL-Lautsprecher, gekämpft und versucht, wissenschaftliche Kodes zu entziffern und sich auf diese Weise schneller als die anderen teilnehmenden Gruppen auf den Weg bis zum Ende des Wettbewerbs zu machen. Des Weiteren haben viele Schüler am Dienstag und Mittwoch an den spannenden Kahoot-Wettbewerben teilgenommen und ihr Bestes gegeben, um von unserem Team sorgfältig ausgewählte Fragen schneller als die anderen Teilnehmenden richtig zu beantworten. Während die Schüler die Fragen beantworteten, die die Schüler auf ihr allgemeines wissenschaftliches Wissen sowie auf ihre Allgemeinbildung geprüft haben, herrschte eine angenehme Konkurrenz und eine freundliche Stimmung zwischen den Teilnehmenden.

Neben allen diesen unterhaltsamen Veranstaltungen ist noch ein unentbehrlicher Bestandteil unserer herkömmlichen Wissenschaftswoche erwähnenswert, nämlich unsere sensationellen Experimente, die auch dieses Jahr unsere Woche wesentlich spannender gemacht und dabei die Interessen der meisten Schüler erregt haben. An dieser Stelle haben wir den Chemie-Lehrern unserer Schule Frau Hülse und Herrn Schmidt viel zu verdanken, da sie uns bei der Vorbereitung der Experimente sehr viel geholfen und uns in den Durchführungen genauso viel beraten haben. Bei den harmlosen Experimenten wie Aktivkohle und Cola haben die Schüler die Möglichkeit gehabt, selber den Versuch in kleinen Gruppen durchzuführen und das Arbeiten im Labor selber auszuprobieren. Nachdem die Schüler unter Überwachung unseres Teams den Versuch erfolgreich durchgeführt haben, hat unser Team den teilnehmenden Schülern den chemischen Hintergrund des Versuchs sowohl auf Deutsch als auch auf Türkisch ausführlich und verständlich erklärt und dabei auch versucht, zu zeigen, dass Wissenschaften auch Spaß machen. Andererseits wurden die eher gefährlicheren Experimente wie z.B. Elefantenzahnpasta, Pharaoschlange und 2-Propanolverbrennung von unserem erfahrenen Team vorgeführt, während es eben von unserem Team zweisprachig erklärt wurde, wie die beobachteten Effekte am Ende jeweiliger Experimente chemisch zustande gekommen sind. Außerdem wurden die gefährlichsten Experimente wie z.B. verbrennendes Gummibärchen und Verbrennung von Magnesiumband ausschließlich von unseren Lehrern durchgeführt und wiederum von unserem Team erklärt.

Außer diesen interessanten chemischen Experimenten wurde noch am Dienstag ein physikalischer Versuch namens ,,Leuchtende Gurke’’ von unserem Physik-Lehrer Herrn Durst durchgeführt. Aufgrund des glänzenden und atemberaubenden Effekts der eingelegten Gurke bestand ein sehr großes Interesse an diesem Experiment sowohl seitens der Schüler als auch der Lehrer. Bevor das spannende Experiment wegen der Gefahr von einer Lehrkraft durchgeführt wurde, hat unser Team den Zuschauern den physikalischen sowie den chemischen Hintergrund des Versuchs gründlich sowohl auf Deutsch als auch auf Türkisch erklärt.

Can Güner 11/B 635

Model United Nations 2019 vom 13. bis 16. November in Siegen

SiegMUN ist eine Simulation der Vereinten Nationen, die von der Universität Siegen in Nordrhein-Westfalen organisiert wird. Das IELMUN-Team, eine Delegation von einer Schülerin, hat Jan dieser Konferenz teilgenommen. Die Schülerin des Istanbul Erkek Lisesi wurde von 13. bis zum 16. November sehr herzlich von unserer Partner-Organisation SiegMUN-Team begrüsst. Unsere Schülerin hat das Land Russische Föderation in den Gremien Organisation für industrielle Entwicklung repräsentiert. Nach drei ergiebigen Tagen, an denen alle Delegierten viel debattiert haben, haben alle Gremien ausführliche Resolutionen verfasst.

UNIDO (United Nations Industrial Development Organization)     

  • Kampf gegen Arbeitslosigkeit
  • Verfestigung der wirtschaftliche Konsequenzen der industriellen Entwicklungen mit Industrie 4.0  

Der Dress-Code wurde berücksichtigt, es wurde auf Amtssprache gesprochen und der besondere Ablauf wurde angewendet.

Meiner Meinung nach war SiegMUN 2019 eine ideale Nachahmung der Vereinten Nationen. Ich habe demokratisch debattiert und habe damit das Ziel erfüllt, Lösungen zu den verschiedenen Weltproblemen zu finden. Während der SiegMUN habe ich viele neue Aspekte der Vereinte Nationen kennengelernt, die mir von jetzt ab helfen, ein besseres Verständnis für die Arbeit der Vereinten Nationen und der aktuellen Politik zu haben.

Zeynep Oğuztimur 10B 132                                                                                                            

MINT-EC Medizinphysik Camp vom 21. bis 25. September in Regensburg

Türkçe rapor burada bulunabilir: pdf

In dem Zeitraum vom 21. bis zum 25. September haben Dilara Türkmen und Arda Özgür an dem MINT-EC Medizinphysik/Biophysik Camp in Regensburg teilgenommen.

    
Unser Camp über Medizinphysik/Biophysik hat in Regensburg stattgefunden. Regensburg ist eine schöne und historische Stadt in Bayern. Während des Camps haben wir die Möglichkeit bekommen, sowohl unser fachliches Wissen weiter zu entwickeln, als auch manche Untersuchungsmethoden der Medizin selbst auszuprobieren. Die einzelnen Workshops fanden hauptsächlich an der Universität Regensburg und im nahegelegenen Uniklinikum statt.


Am ersten Tag sind wir in den Regensburg Biopark (in der Universität) gegangen. Dort hat uns Dr. Thomas Diefenthalt einen Vortrag über den Zusammenhang von Medizin mit anderen biologischen und chemischen Gebieten gehalten hat. Dabei hat er herausgestellt, welchen Stellenwert die Gentechnik, die Lebenswissenschaften und die Revolution in der Diagnostik hat. Mich hat besonders fasziniert, wie der Herzinfarkt Schnell-Test erfunden wurde und wie die Medikamente gentechnisch hergestellt wurden.
Am nächsten Tag haben wir uns mit Physik beschäftig, wobei uns ein Physiklehrer der Universität begleitete. Im Physiklabor der Universität erfuhren wir, welchen wichtigen Einfluss die Physik auf die hochentwickelten Geräte der Medizin hat. Im Anschluss haben wir Programmieren gelernt und mit Arduino gearbeitet.


Die Zeit, die wir am Uniklinikum verbracht haben, war für uns Teilnehmer am spannendsten. Am Vormittag hielten Professoren Vorträge über Nuklearmedizin. Dabei stellten sie uns die unterschiedlichen Untersuchungsmethoden mit den dazu notwendigen Geräten vor. Dazu zählten die Strahlentherapie, CT, Lienearbeschleuniger, das MRT. Dadurch haben wir sowohl Informationen bekommen, wie diese Geräte funktionieren, als auch welchen Einfluss die Physik auf die Medizin hat. An diesem Vortrag hat mir besonders gefallen, dass wir vieles erfahren haben, was wir in der Schule normalerweise in dieser Form nicht lernen könnten.
Hinterher haben uns Ärzte in kleine Gruppen aufgeteilt und uns auf den Stationen im Uniklinikum begleitet. In diesen Gruppen haben wir unser eigenes EKG geschrieben, uns mit dem Ultraschall untersucht und an einem Modell die Endoskopie ausprobiert. Diese praxisnahe Einführung war für mich sehr nützlich, da es mir den Sachverhalt sehr veranschaulichte.
Am letzten Tag sind wir in das Chemielabor der Universität Regensburg gegangen. Dort haben wir eine Einführung in die pharmazeutischen Grundlagenarbeit bekommen. Im Anschluss haben wir experimentell Salben hergestellt, Wirkstoffe der Schmerztabletten untersucht und Inhaltsstoffe der Tabletten nachgewiesen.
Abschließend lässt sich festhalten, dass dieses MINT-Camp in Regensburg mich sehr fasziniert, weil es mein schon vorhandenes naturwissenschaftlichen Interesse bestärkt, mich sachlich weiterentwickelt hat und mich viele Erfahrungen hat machen lassen.

Medizinertest

Liebe Schülerinnen und liebe Schüler,

der Test für medizinische Studiengänge (TMS) ist ein Test für das Fach Medizin, der die Studieneignung und die Studierfähigkeit für die medizinischen Studiengänge prüft.
Der Test findet bundesweit in 45 Städten gleichzeitig statt. Nähere Informationen zur Anmeldung findet ihr unter folgender Adresse:
https://cip.dmed.uni-heidelberg.de/tms-info/tms-info/index.php?id=fristen_und_termine

Der Medizinertest findet am 9.Mai 2020 statt.